Penerapan metode pembelajaran problem solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Buddha

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research).
Pelaksanaan terdiri dari dua siklus dan tiap siklus terdiri dari: perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V
SDN 14 Bukit Batu Kecamatan Bukit Batu Tahun Pelajaran 2019/2020 yang
berjumlah 27 siswa. Sumber data berasal dari informasi guru dan siswa, tempat,
dan peristiwa berlangsungnya kegiatan pembelajaran, serta dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dengan mengenai
Penerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan motivasi
belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Buddha di SDN 14 Bukit
Batu Kecamatan Bukit Batu tahun pelajaran 2019/2020. Dengan nilai rata-rata
presentase siklus pertama 72% dan presentase siklus kedua 85% siklus yang
dilaksanakan telah mencapai presentase maksimal 100%.