PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE LATIHAN
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas III Semester I SDN 2
Bukit Batu Kecamatan Bukit Batu tahun pelajaran 2019/2020 dengan penerapan metode latihan melalui Penelitian Tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan tindakan dilakukan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Sebelum dilakukan perbaikan ketuntasan belajar siswa hanya sebesar 5 (66,6%) saja. Tetapi, setelah dilakukan perbaikan pada siklus I ketuntasan belajar siswa dapat ditingkatkan menjadi 9 (60%). Perbaikan pada siklus II ketuntasan belajar siswa dapat ditingkatkan lagi menjadi 15 (100%). Demikian juga halnya dengan daya serap siswa mengalami peningkatan yang sangat signifikan. Sebelum dilakukan perbaikan daya serap siswa hanya sebesar (57%) saja. Tetapi, setelah dilakukan perbaikan daya serap siswa mengalami peningkatan menjadi (72%). Perbaikan pada siklus II daya serap siswa mengalami peningkatan menjadi (97,3%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode latihan dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.
تفاصيل المقالة

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
المراجع
Depdiknas. 2005. Sistem Penelitian Hasil Belajar. Jakarta: Balitbang Puskur. Depdiknas. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Depdiknas.
E. Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetnsi. Bandung: Rosdakarya.
Hairani, Lamra. 2016. Penerapan Metode Latihan Siap Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas I SD Negeri 006 Terpadu Kubang Jaya Kecamatan Siak Hulu Kabupaten Kampar. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Volume 5 Nomor 1 April - September 2016
Imam Syafe’i. 1994. Metode Pengajaran. Jakarta : Depdiknas.
Karo Karo. 1975. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Depdikbud. Masnur Muslich. 2007. KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.
Moh. Uzer Usman. 1990. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Nana, Sudjana. 1990. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar
Baru Algensindo
Purwanto. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta Penerbit Rosda Karya Press. Saptorini. 2004. Strategi Belajar Mengajar Kimia. Semarang: Universitas Negeri
Semarang.
Suparta. 2003. Metodologi Pengetahuan Agama Islam. Jakarta: Amisco. Syah, Muhidin. 2002. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.













